Как провести вечер?

Как с пользой провести вечер. Часть 2

By | Wyler's Blog | No Comments

Бывает так, что по вечерам не хочется заниматься никаким умственным трудом и взаимодействовать даже с онлайн-пользователями. В таких случаях я выключаю компьютер и занимаюсь музыкой.

Как с пользой провести вечер три: музыка

У меня есть несколько разных музыкальных инструментов, но предпочтение я все-таки отдаю акустической гитаре и басу. С акустической гитары начинал больше одиннадцати лет назад, потом некоторое время не трогал ее, занимаясь только на электрогитаре, но года три назад окончательно к ней вернулся, а год назад подключился еще и к освоению баса. За одиннадцать лет меня мотало по разным жанрам и техникам игры, и я освоил большое количество композиций. В каждый период времени были свои “любимые”, которые я мог играть часами. Что-то разучивалось исключительно ради записи на видео и забывалось через пару недель. Если какие-то песни не отрабатывать, то со временем они стираются не только из головы, но и “с рук”. Запомнить зрительно большое количество нот и их последовательность почти нереально, поэтому в музыке я в основном полагаюсь на память пальцев. Можно играть с закрытыми глазами и не смотреть на гриф гитары. Играть в темной комнате лежа на кровати, или смотря телевизор. Но со временем отдельные ноты все-таки забываются. Так песни обретают новую жизнь – в дело включается импровизация. А какие-то аранжировки просто переделываются, улучшаются или упрощаются.

Удивительное дело – я вряд ли сыграю сейчас то, что играл год назад. Даже песни четырехмесячной давности уже вызывают у меня затруднения и мне приходится открывать ноты и буквально учить песню с нуля. Но я могу сыграть композиции, которые учил пять, семь лет назад. В каждый период времени есть свои любимые песни, которые я играю каждый вечер. Могу придти домой, выключить свет, лечь, и играть одну песню час или два. Бывало, что так и засыпал с гитарой на животе. Это до слез странное ощущение, когда ты находишь свою композицию и получаешь почти физическое удовольствие от каждой извлеченной ноты. Конечно, время идет, появляются более цепляющие мелодии, не обязательно сложные – и они логично замещают собой старые. Сейчас у меня есть около четырех мелодий, которые я постоянно играю, потому что они позволяют мне оттачивать один конкретный навык, которым я сейчас занимаюсь. А так… Даже не знаю, сколько песен с листа я смогу сыграть прямо сейчас для аудитории. Может десять. Если подумаю и повспоминаю – ну пятнадцать.

Порой мне кажется, что мой “путь музицирования” ни к чему не приведет, но пара увесистых гитарноакустических затрещин возвращает меня в норму. Я учу новое, забываю старое, но общий уровень повышается все равно. Нет никакого универсального метода. У каждого свой путь развития в любом творчестве, который в конечном итоге и определяет то, что получается, к чему тянет человека, и что он может сделать.

Introduction to Astronomy. Stellar Evolution

Introduction to Astronomy. Stellar Evolution. Unit 7 & 8

By | Science | No Comments

Спустя некоторое время возвращаюсь к “сложному” астрономическому курсу на сайте Coursera. Я изрядно подзабыл материал, так что пришлось восстанавливать в памяти все, что мы там успели пройти. На этих неделях проходили жизненный путь звезд, или как они сами это называют – Stellar Evolution.

Stellar Evolution

Забавный грек Ронан очень сложно рассказывает, и если постоянно не следить за его манипуляциями – через какое-то время нить повествования намертво теряется, даже если учесть, что его речь совершенно понятна. Все формулы он проговаривает вслух. Логично, что школьников в комментариях почти нет.

Собственно, все начинается в молекулярном облаке, которое по сути является “свободным пространством” в космосе. По мере столкновения облаков и молекул образуются локальные центры масс и постепенно начинается что-то типа гравитационного коллапса. Из-за возникновения концентрации масс газовое облако начинает сближаться за счет силы притяжения. Параллельно начинают происходить всякие реакции и таким образом задается начало для будущей звезды. По мере существования, миллионы или миллиарды лет, звезда постепенно вырабатывает свое топливо. Все это время она находится в равновесии: выделяющаяся из центра энергия не дает ей коллапсировать дальше, уравновешивая силу гравитационного сжатия. По мере ослабления внутренних сил при выгорании, внешние силы начинают оказывать перевес и звезда вновь начинает сжиматься. Температура ядра повышается и начинаются термоядерные реакции, сила которых преодолевает сжатие и звезда сильно увеличивается в размерах. В процесс горения вступают уже иные компоненты, не те, что участвовали в реакциях изначально…

Это если кратко. А по факту Ронан долго и муторно расписывал формулы и выводил закономерности. В видео почему-то совершенно не воспринимается. После недельного курса я скачал дополнительные материалы к лекциям – и сразу все стало понятно. Сомневаюсь, что мне это когда-нибудь понадобится, но для общего развития в самый раз, особенно после сравнительно легкого и “спокойного” курса по Ориону.

Позади уже больше половины курса, и сейчас начинается самое интересное, так что думаю мне будет о чем вам рассказать в ближайшие несколько недель.

Как с пользой провести вечер

Как с пользой провести вечер. Часть 1

By | Wyler's Blog | 6 Comments

hiragana-a-iЗа окном у меня – небольшое и некогда зеленое насаждение, трасса, полоса гаражей и железная дорога. Стеклопакеты какие-то не стеклопакетистые, так что мне все слышно. Когда едут поезда – я смотрю в окно. К поездам у меня с детства страсть, а тут каждый вечер аттракцион. В темноте почти ничего не видно, кроме поступательно перемещающихся желтых квадратов окон, но все равно смотрю. Путь проходит из центра – и по пригородам, так что в вагонах в основном работяги, возвращающиеся по домам. Романтика стремится к нулю, но тем не менее. Если мне надо куда-нибудь попасть и есть выбор между автобусом или поездом – я выбираю поезд.

Пару дней назад забыл показать парочку картинок, поэтому вот. Примерно так проходят мои вечера в последнее время.

Как с пользой провести вечер раз: японский язык

Я прихожу домой загружаю в проигрыватель какой-нибудь непонятной музыки, открываю прописи и начинаю писать. По десять строк каждого слога, пока в глазах не начнет рябить, хотя говорят, что это мало. За занятие мы проходим (пока что) около десяти новых слогов и штук двадцать слов. Если закорючки еще более-менее запоминаются и потом на диктантах воспроизводятся, то со словами пока что плохо и больно. Не очень понимаю, как запомнить какое-нибудь рандомное слово без привязки к чему-то знакомому. Мозг просто не может провести ассоциацию, к чему-нибудь привязаться, поэтому всякие heso, tokei, kaki, и прочие nihongo остаются подвешенными в воздухе. Хотя вру: конкретно эти слова я запомнил сразу и без проблем.

Как с пользой провести вечер два: онлайн-курсы

hiragana-ne-ha-hiОбычно я не испытываю проблем с мотивацией и сразу загружаю себя по-максимуму чем-то новым, не размениваясь на мелочи типа “ознакомительного периода”. Хотя это, конечно, не относится к йоге. Здесь я просто физически пока не способен гнуться больше, чем я гнусь. Онлайн-курсы по разным предметам? Отлично! Дайте две. В прямом смысле, сделал две учетные записи на разных сайтах и вписался в каждой на пять-шесть разных курсов, которые начинаются почти в одно время. Каждый курс длится от двух до абырвалгдцати недель со стабильной загрузкой в 2-3 часа в неделю. Хотя что-то можно реально пройти быстрее. Зачем мне это? Нет, вы реально думаете, что я всерьез решил изучить Эболу или там еще что-то? Я вписываюсь в курсы чтобы иметь возможность слушать более-менее сложную английскую речь на разные темы. Не банальный треп “ни о чем” – а конкретный рассказ, с прологом и эпилогом. Это и побуждает меня регистрироваться на разных курсах университетов, расположенных в различных частях света. Люди из разных стран, с разным произношением выдают зашкаливающее количество слов “по определенной теме”, что нехило прокачивает словарный запас и восприятие речи как таковое. Не буду отрицать, что многие курсы действительно интересны и познавательны. Изучение разных вещей расширяет кругозор, да и вообще полезно. Так что всем рекомендую.

Еще у меня есть деревянный кубик с землей, из которого в последнее время раздаются какие-то странные звуки. Определенно, там идут процессы. Иногда я сижу и просто смотрю на него, автоматически пережевывая всякую еду, которая попадается под руку. Ритм “успеть все везде” – это конечно хорошо и наполняет смыслом, но иногда хочется сесть и ничего не делать. Не листать френд-ленту с котиками и глупыми репостами, а действительно Ничего Не Делать.

Рассказ одного ну очень занятого дяди

Рассказ одного ну очень занятого дяди

By | Wyler's Blog | 5 Comments

Всеми силами вдыхая в этот блог жизнь, начну свой рассказ. В прошлый раз я начал писать про Германию, да так и не дописал. Не все фотографии пока готовы, а мне не хочется оставлять дело недоделанным и подгружать что-то потом дополнительно. Пообещал рассказать про свои дневники – и пока тоже не рассказал. К счастью, “дела интернетные” – это единственное, что я пока не могу доделать до логического конца. Какие-то записи, хвосты по онлайн курсам, фотографии… Реальная жизнь кажется мне гораздо более занимательной и захватывающей, и сейчас я попробую рассказать, почему.

Рассказ одного ну очень занятого дяди

Заканчивается январь, но зимы пока что толком нет. Периодически наметает аж до минус десяти, но на следующий день вновь околоплюс и снег превращается в жижу, по которой я спешу на йогу, или на курсы японского языка, или на встречу с друзьями. Куда угодно – но только не домой. По возвращении из Германии я составил небольшой список дел, что-то типа main quest line на этот год. Дела не то чтобы обязательные, но их выполнение сулит мне закрытие некоторых гештальтов и получение соответствующих ачивок в “тотальный жизненный план”. Вот примерный списочек.

To-do

  1. Записать свой альбом. Единственное что меня удерживает от того, чтобы прямо сейчас сесть и записывать – отсутствие транспортного средства или кого-нибудь с автомобилем, кто помог бы мне отвезти инструменты к мастеру на доводку. По альбому полностью готово девять треков, которые так и ждут записи.
  2. Альбом акустических аранжировок. Ну или хотя бы пять-десять своих версий известных песен. Сейчас готова одна. Она в стадии репетирования и подготовки к записи.
  3. Традиционный новогодний альбом каверов. С этим все понятно – что записывается в течение года – организовывается в альбом к концу декабря.
  4. Подтянуть восприятие английской речи. Подтягивается в основном за счет онлайн-курсов и ютуба, причем очень даже неплохо.
  5. Аналогично с норвежским языком. Здесь сложнее, так как мои знания пока что очень далеки от желаемого… Учитывая ситуацию с коллективным обучением, я склоняюсь к варианту книжек/телепрограмм и песен с субтитрами.
  6. Не умереть под грузом японского. Тут пока без комментариев.
  7. Не сломаться на йоге. Пока тоже.
  8. Доделать ремонт в комнате.
  9. Оформить все старые записи с рецензиями. И организовать полноценный сайт.
  10. Вырастить растение. Хоть одно. Живое. Сейчас у меня стоит куст, точнее номинально куст, так как пока что он не вылупился из-под земли. Если вырастет хоть что-нибудь – буду сильно радоваться.
  11. Продолжить сотрудничество со скандинавским сайтом. К сожалению, пока что очень глухо. Новых заказов не было, но надеюсь, что еще будут.
  12. Прослушать 42 онлайн-курса по разным дисциплинам. Цифра почти с потолка. Ей я характеризую значение “много”.

В общих чертах получается как-то так. Разумеется все то, что связано с интернетом, автоматически будет задвинуто в самый конец. На первых местах языки, йога и музыка. Что-то скорее всего добавится, а может и вычеркнется. А пока что я бегаю по жиже туда-сюда.

Йога Айенгара

Йога – это пока что боль.

Одновременно больно и смешно, потому что

Тут ковриков нет, и вообще мы йогой не занимаемся.

И потому что надо подтянуть внутренние пахи к голове, а внешние бедра – к внутренним. Когда спина выгнута дугой – очень сложно расслабиться и представить, как кожа лица стекает вниз. Скрученные ноги потихоньку немеют, но я чувствую, что это все на пользу и не зря. Мне нравится ходить на йогу и я очень благодарен J за то, что она туда меня затащила. Так как я пока что не очень понимаю, про что можно писать, а про что – нет, обойдемся без имен. Сталкеров и так полно. Так вот, заниматься мне нравится. Мы приходим чуть пораньше, а перед этим сидим в кафе и бродим по торговому центру. Я не способен в больших количествах воспринимать ароматы духов, поэтому полагаюсь на вкус J. Смеемся над дурацкими названиями и автоматически дописываем недостающие буквы. Так на свет появляется аромат Ж-Opium от YSL. В йога-центре переодеваемся, еще какое-то время болтаем. Следующие полтора часа проходят в молчании, потому что в асанах, которые мы принимаем (в которые мы встаем?), лишние разговоры и движения уже причиняют боль. Упражнения для ног, прогибы, восстановление – теперь для меня это не пустые звуки. Я вижу некоторый прогресс в своем теле, но виден он пока что лишь только для меня. После занятия синхронно разваливаемся на части и пьем сок. Что интересно, на следующий день у нас болит в разных местах, хотя упражнения делаем одинаковые.

Курсы японского языка “Момидзи”

Сделав волевое усилие и насмотревшись, опять-таки на J и M, я вписался в эту сатанинскую петрушку и начинаю получать кое-какое удовольствие. Занимаемся, как и норвежским раньше (когда-нибудь и про это расскажу), два раза в неделю, правда не по 3, а по 2 академических часа. Три, честно говоря, было многовато, и когда мы целое занятие говорили на норвежском, голова быстро опухала и под конец я даже двух фраз связать не мог. Впрочем, пока что и за полтора часа опухает. У меня был серьезный выбор, в какую школу пойти. У нас в городе есть альтернатива, но я выбрал все-таки “Момидзи”, так как они предлагают обучение два раза в неделю и с носителями языка. Кстати, момидзи – это японский клен. Вот такой.

Момидзи

Момидзи

В нашей группе пока что (или уже) шесть человек от 19 до 30 лет. Есть настоящий гражданин Китая, Ли-сан, который русский выучил уже у нас, и говорит на нем очень хорошо. Списывать с него совершенно бесполезно, потому что конспект он ведет на китайском. Преподавателя два, и учат нас они одновременно. Ольга-сан рассказывает теорию, а Мацуэда-сан бодро бегает позади нас и нараспев диктует слова и слоги, чтобы мы сразу понимали, как это звучит в оригинале. Понял, что совершенно не ориентируюсь в возрасте японцев. Преподавателю на вид шестнадцать, а по факту тридцать. Это знание повергло меня в некоторый шок, хотя я сразу предполагал, что не может быть школьник специалистом в сфере преподавания японского для иностранцев. Сам Мацуэда-сан по-русски почти не говорит, так что приходится изъясняться жестами. Начали изучать слоговую азбуку хирагану. На момент написания этой записи мой словарный запас ограничен тридцатью словами, которые я совершенно не могу сейчас вспомнить и тридцатью пятью слогами. По вечерам я старательно веду прописи, отрабатываю написание слогов, а также слушаю японскую музыку и просматриваю японские сайты – “ищу знакомые буквы”. Сейчас эта шутка больше не кажется мне смешной, так как она автоматически трансформировалась в правду жизни. В норвежском мы выучили три новых буквы и запомнили как произносятся уже известные нам – и все. Плюс большое количество параллелей с английским и немецким. А тут – как свет выключили. Ничего не понимаю, никаких связей и аналогий нет. Как первоклассник, учусь с нуля.

Времени на ерунду совершенно нет. Кажется, что я наконец научился жесткости. Котятки, негативные и тянущие меня вниз люди безжалостно остаются за бортом моего корабля, также как и новости мира политики. Я прибегаю домой, ужинаю, занимаюсь наиболее неотложными делами и без сил падаю в кровать. Чем более занятым я себя делаю – тем больше я реально успеваю сделать. Я чувствую, что наконец-то начинаю жить, а не существовать. Чувствую, что в моей жизни появился смысл. Смысл делать дела, учиться новому, развиваться и быть для кого-то примером. А главное – делать это не одному, а с человеком, который вот он – рядом.

P.S. Я употребляю довольно много непонятных слов, сленга и всякого такого, что не каждому смертному понятно, однако привожу ссылки лишь на те материалы, которые критичны для восприятия текста. Все остальное по мере надобности можете искать в интернете самостоятельно.

In The Night Sky: Orion. Weeks 3 & 4

In The Night Sky: Orion. Weeks 3 & 4

By | Science | No Comments

Завершающие две недели детсадовского курса “In The Night Sky: Orion” оказались ожидаемо детсадовскими. Впрочем, я ничего существенно сложного после зубодробительных лекций на Coursera и не ожидал. В очередной раз нас попотчевали манной кашкой из красивых картинок, тестиков, мультиков и прочих кошерных вещей.

In The Night Sky: Orion

Странно, конечно, что они предлагают астрономический курс и не приводят никаких формул в подтверждение своих слов. Меня это сразу немного смутило, но манера подачи материала все-таки удержала перед монитором и я больше из любопытства чем из любознательности досмотрел предлагаемые лекции.

В эти недели рассказывали про Большой Взрыв, образование сверхновых, черных дыр, а также про облако Оорта, про “исследование возможности наличия присутствия существования” жизни на других планетах, – в том числе на экзопланетах, про кометы и прочее, прочее. По сравнению с курсом на Coursera – ничего принципиально нового, но очень красиво и понятно. Народ в комментариях восторгается подачей материала, а я думаю, для кого это все вообще создавалось.

Под конец был тестик, на котором я набрал что-то около 24 баллов из 30 возможных, при этом после каждого ответа снизу вылезала голова какого-то чувака и намекала, где я могу поискать правильный ответ или какой-нибудь дополнительный материал по теме.

В ближайшее время стартует еще один “космический” курс, посвященный “лунам”. Пишу пока что в кавычках с маленькой буквы, потому что определенно точно не знаю, что там будет, но вроде не очень длинный и не только про нашу соседку. И несмотря на то, что я тут пишу и бубню, эти курсы все-таки полезные. Какие-то крупицы знаний и новые сведения все равно усваиваются. Информация запоминается, а сама необходимость ежедневно учиться и воспринимать чужую английскую речь, думать и анализировать, очень организует жизненный и рабочий процесс.

Теперь вернусь к временно заброшенному “жесткому” астрономическому курсу на Coursera. Я не занимался им достаточно долгое время и меня уже хотели выписать из него. Сейчас я более-менее разобрался с курсовыми дедлайнами, так что можно вновь погрузиться в атмосферу настоящей науки.